Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου θα είναι η υποστήριξη των μαθητών ,μέσα από ατομικές αλλά και ομαδικές δραστηριότητες, στην απόκτηση βασικών γνώσεων σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών και τις βασικές τους ανάγκες.

Ειδικότερα για τους μαθητές:

• θα γίνει προσπάθεια γνωριμίας με τα κυριότερα δικαιώματα των παιδιών (π.χ. όλα τα παιδιά έχουν ένα όνομα)
• θα γίνει προσπάθεια γνωριμίας με τις βασικές ανάγκες τους (για οικογένεια, σπίτι , ρούχα και παιχνίδι).

Διάρκεια: 5 εβδομάδες. Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος –Μάρτιος

Εργαστήριο 1:«Είμαι μοναδικός και με λένε…» (3 διδακτικές ώρες)

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

1^η δραστηριότητα (1^η διδακτική ώρα): Διδακτική αξιοποίηση βίντεο «Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια». Κρατώ έναν καθρέφτη και επικεντρωνόμαστε στο πρόσωπο του κάθε παιδιού και στα στοιχεία του προσώπου του. Προτρέπω τα παιδιά να χτυπήσουμε χέρια, πόδια, να ανοιγοκλείσουμε μάτια, να χαμογελάσουμε κλπ

2^η δραστηριότητα (2^η διδακτική ώρα): Δίνω ένα ανθρώπινο περίγραμμα και συμπληρώνουμε μαζί με τα παιδιά τα χαρακτηριστικά του προσώπου. Λέω πχ μύτη και ζητώ να ακουμπήσουν τη μύτη τους. Το ίδιο γίνεται και με τα υπόλοιπα στοιχεία του προσώπου. Γράφουν με τελίτσες και με βοήθεια ο καθένας το όνομά του στο έργο του.

3^η δραστηριότητα (3^η διδακτική ώρα):  Αφίσα με τις φιγούρες και τα ονόματα των μαθητών.

Εργαστήριο 2: «Όλα τα παιδιά χρειάζονται μια οικογένεια» (3 διδακτικές ώρες)

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

1η δραστηριότητα (1η διδακτική ώρα): Διδακτική αξιοποίηση βίντεο για την οικογένεια. Τραγούδι: «Η οικογένειά μου».

2^η δραστηριότητα (2^η διδακτική ώρα): Δραστηριότητες με φωτογραφίες που έχουν φέρει τα παιδιά με τα μέλη της οικογένειάς τους (Αναγνώριση, ταξινόμηση, προτροπή για παραγωγή προφορικού λόγου).

3^η δραστηριότητα (3^η διδακτική ώρα): Κατασκευή ατομικού βιβλίου για κάθε παιδί με φωτογραφίες που έχει φέρει στο σχολείο  από την οικογένεια του και τα μέλη της

Εργαστήριο 3: «Όλα τα παιδιά χρειάζονται ένα σπίτι» (3 διδακτικές ώρες)

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

1η δραστηριότητα (1η διδακτική ώρα): Εκτυπωμένη φωτογραφία της εξωτερικής όψης του σπιτιού κάθε παιδιού. Τοποθέτηση στο «σπίτι» των μελών της οικογένειας. Προσπάθεια για παραγωγή προφορικού λόγου (σπίτι-μαμά-μπαμπάς κ.λ.π.)

2^η δραστηριότητα (2^η διδακτική ώρα): Φτιάχνουμε σπίτι με τρίγωνο και τετράγωνο. Γνωριμία με τα 4 βασικά δωμάτια του σπιτιού και τα αντικείμενα που υπάρχουν συνήθως σε αυτά.

3^η δραστηριότητα (3^η διδακτική ώρα): Τοποθετούμε σε ομαδική εργασία αντικείμενα στα 4 βασικά δωμάτια του σπιτιού (κρεβατοκάμαρα, κουζίνα, σαλόνι, μπάνιο). Κινητικό παιχνίδι μίμησης δείχνοντας εικόνες: πχ κρεβατοκάμαρα-κοιμάμαι, σαλόνι-βλέπω τηλεόραση, κουζίνα-τρώω, μπάνιο-πλένω χέρια

Εργαστήριο 4: «Όλα τα παιδιά χρειάζονται ρούχα» (3 διδακτικές ώρες)

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

1η δραστηριότητα (1η διδακτική ώρα): βίντεο «Ο Λάκης και τα ρούχα του». Πίνακας αναφοράς  και μεμονωμένες εικόνες με ρούχα του χειμώνα για ταύτιση.

2^η δραστηριότητα (2^η διδακτική ώρα): Ντύνω τον αρκούδο με ρούχα του Χειμώνα. Βάζω-βγάζω το μπουφάν και τον σκούφο μου (με βοήθεια ή χωρίς).

3^η δραστηριότητα (3^η διδακτική ώρα): Αντιστοίχηση ρούχων με σημεία του σώματος που τα φοράμε. Διαδραστικά παιχνίδια στο Wordwall σε σχέση με το θέμα μας.

Εργαστήριο 5: «Έχω δικαίωμα να μαθαίνω και να παίζω» (3 διδακτικές ώρες)

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

1η δραστηριότητα (1η διδακτική ώρα): Κατασκευές με τουβλάκια. Σύγκριση, ομαδοποίηση, καταμέτρηση.

2^η δραστηριότητα (2^η διδακτική ώρα): Βίντεο: Σωματογνωσία. Παρακολουθούμε τα βίντεο και αγγίζουμε ή κουνάμε αντίστοιχα σημεία του σώματος μας.

3^η δραστηριότητα (3^η διδακτική ώρα): Φτιάχνουμε ένα κέικ με τη βοήθεια εικόνων και οπτικοποιημένων οδηγιών.